“这样想也没错。到了学校我们就是同桌，如果你有什么解决不了的问题，可以随时找我。当我遇到问题了，我也会找你。你的朋友会问你很多问题，但他肯定不会问我很多问题，我的朋友也是一样。”

“嗯。我们的工作怎么办？我们白天都在学校里，只有夜里才有空闲的时间。”

“在学校里也可以工作。我们不需要背课文、背单词，所以早读时我们可以戴上耳机，做自己要做的事。我们也可以抽出一节晚自习的时间用来处理工作。但是上晚自习的时候比较安静，我们得注意一下，不要影响到其他同学。”

在获得渐近线之前，徐萦则已经分出去了一部分心思放在别的事、别的人身上，尤其是坐在她旁边的这个人。在获得渐近线之后，她一定会把更多的心思用在学习之外的事情上。

有同学帮他规划时间、帮他出主意，慕正光满心欢喜。他想道谢，但只说“谢谢”两个字，未免太轻了，不足以表达他对同学的感激。他思来想去，把身体往她那边倾斜了一些，让同学能感觉到他对她的依恋。

徐萦则对他的举动非常满意：你主动依靠我，这是好事。

徐萦则也朝他那边挪了挪身子。

这时，两人互相依靠，不仅仅是身体上的依靠，还有心灵上的依靠。

9月6日，慕正光敲响了徐萦则家的门，两人一同前往学校。

他们到校时，教室里空无一人。

徐萦则看向教室后方，她看到了两个“干净”的课桌，课桌上一本书都没有，显然，这两个座位是空着的。

“走吧，我们去教室后面。那两个座位是我们的。等老师来了，我再让他把我们调到教室中间。”

“坐在中间的同学怎么办？”

这个问题徐萦则也想到了，但她没想到合适的答案，她选择忽略坐在中间的人。