郑老师说：“是女同学们自己组建的物理学习小组。”

张老师一头雾水：“所以呢？她们也是我的学生啊。”

郑老师抿了抿嘴，脸上的表情有一点点为难，但还是说道：“张老师，其实之前几届学生都反映过一个问题，你在课堂上会比较忽视女同学，提问或者解答问题，更多地会偏向男生。你有没有注意到这个问题？”

张华老师表示：“我提问男生，是因为他们物理学得好，我想让课堂气氛更顺畅一点。不然我提问一个她不会，我再问一个她还不会，那我这课还怎么上？”

“你提问的男同学全都会吗？”

“那倒也不是，总是会有不会的。”

“那不就得了。男生有的会，有的不会。女生也是一样。遇到不会的，也没什么奇怪的呀。再说了，她们要是什么都会，那还要咱们干什么呀？就是因为她们不会，才需要我们教啊。

而且，你提问到了不会的，不是一件好事吗？你就能知道学生们掌握知识的真实水平了。而且，你怎么会觉得男生才能学好物理呢？恕我直言，你自己不就是个物理学得很好的女生吗？”

张华老师表示：“我这样的是少数啊。而且我从小就被人说投错胎了，像个男孩子。”

“但事实上，你是个女生，还是个很优秀的女生。你就应该相信，还有别的女生能跟你一样优秀。再说了，你妹妹，她应该没有被人说过像男孩子吧，她不也一样很优秀。”

张华老师的妹妹张英，是一中的数学老师，目前在高二年级教几何。跟张华老师的气质截然不同，张英老师梳着超级长的麻花辫，性子十分温婉柔和，身材微胖，见谁都笑眯眯的。

张华老师微不可察的撇了撇嘴，虽然大家都觉得她们姐妹一样优秀，但她是不承认的，她觉得自己比妹妹优秀很多。她妹的性格太温吞了，外形也有点土。她说了无数遍了，让她把那俩大麻花给剪了，可她就是不听！

而且，她妹虽然是教几何的，但她在文科班教几何，文科班对数学的要求比理科要低。这不正说明了她的教学能力一般吗？要是教得好，学校怎么不让她去教理科生？

张华老师还在挣扎：“我教过好几届学生了，男生的物理成绩比女生好，这是我的观察结论。”

郑老师说：“有没有一种可能，就是因为你的区别对待，才导致你教的班级男生的物理成绩比女生高？这就是个先有鸡还是先有蛋的问题。要不你试着改一改呢？对男生女生持同样的态度应该不难吧？