人类的本质是双标，这句话是没错的。

不在这件事上双标，就在那件事上双标。

在许新安那里，孩子分两种，他的孩子和别人家的孩子。他对自己的孩子和对别人家的孩子完全是两套标准。

这人经常是嘴巴粘了胶水想张又张不开的状态。

前一天他还在家里蛐蛐别人家孩子这儿不好那儿不好，第二天他闺女就做了同样的事。

这时候，他的嘴就被粘住了，得过两分钟才能挣扎着张开，同时完成“思想的转变”，要把昨天还让他万般瞧不上眼发表了几千字批判言论的行为顺滑地变成一个“正常”、“没事”、“挺好”的行为。

有时候邓念英都同情他。天天都得绞尽脑汁胡说八道，太难了！太不要脸了！

在邓念英这儿，她自己的孩子就分两种，成绩好的和成绩不好的。

成绩不好的许聪聪她不太瞧得上眼，成绩好的许聪聪她超爱。哪怕她一向“宽于待人严于律己”，习惯用挑剔的眼光看待许聪聪，致力于找出她的缺点、改掉她的缺点，但是，在“好成绩光环”的影响下，她“严于律己”的特性也可以放一边。

所以，在许聪聪看来，当好学生是一件令人上瘾的事情。

优等生的待遇实在太香了，一旦享受过，就不想再退回去了。

邓念英在许聪聪“第一名光环”的影响下，已经基本接受了自己家俩孩子与众不同的现实。

但是电器坏了，那就得修啊，以她家的情况，以后还不得天天去修理店啊？

所以，她决定自学修电器。

邓念英让许新安去新华书店给她买一本电器修理方面的书。

许新安立刻答应了，只要她别跟孩子们置气，别说买一本书了，十本都能给买。

他去县城新华书店买回了《家用电器电动机原理》、《电子管收音机的维修》、《家用电器维修指南丛书》、《家电维修》……

邓念英看的差点晕过去。

她有一本剪裁方面的书，上面有很多图，她只看图就能学会剪裁。

但是这些书，虽然图不少，但是字更多，她看得头昏脑涨，挨个问许新安，别说许新安烦了，她自己都烦。

于是，邓念英让许新安教她查字典。正好许聪聪学习查字典的时候买了字典，可以给她用。

许新安一想，要教她查字典，得先教她拼音、教她偏旁部首，教她笔画，要是教着教着失了耐心，两口子还得吵一架，畏难情绪一下子就上来了。

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他跟邓念英说：“要不你去上学吧。”

邓念英：“……你在说什么鬼话？”