“赵主任，我说的也不一定正确。你这个人家庭环境不同，经历的事情很多，在看待一些问题上，站位比较高，在处理问题上，能屈能张，张弛有度，这恰恰说明了你是一个能干成事业的人。”

杨海涛说完之后，听赵文辉虽然没有说出自己的想法，但是从他的内心里已经表示出了认可。

“杨总，你说的还真有一定的道理。别人都认为我家庭背景深，有一种高高在上的心态。我实话实说，那种心态我一点都没有，在平时的工作和生活当中，只要是我认可的事情，我就愿意做，我信赖的人愿意相处。”

“赵主任，这就是你的世界观的问题了，每个人都有自己的特点，能力有高有低，看待问题和处理问题的方法不一样，这是有个人的意识心态所决定的，我们没有办法去改变别人的意志和想法，最好的办法我们就是接受。”

赵文辉听了杨海涛的话，从心里就产生了敬佩。

“杨总，通过咱们两个短时间的交流，我从你身上也学到了很多东西。今天我给你打电话的目的，就是恳请你对我负责的这项活动，给予大力的支持和帮助。”

杨海涛听赵文辉这么一说有点迷茫了，“赵主任，上午学校刚开了动员会，你又负责什么工作了？”

“杨总，上午咱们动员会结束之后，周校长让我负责抓好素质教育活动的落实工作，我是一个搞后勤工作的，在这方面也不懂，所以才向你请教的。”

“赵主任，你千万不能说向我请教。”

赵文辉又笑着说道：“杨总，咱们两个人在这方面互相探讨，我这么说，可以吧？”

杨海涛听了赵文辉的一番表述，笑着说道：“赵主任，咱们两个是第一次接触，我就发现了你这个人很有特点。”

“赵主任，只要你认为我能帮得上的，我肯定没得说。”

赵文辉听了杨海涛说话这么坚定，心里也就打消了他的顾虑。

“杨总，我有个想法。”

“赵主任，你说有什么想法？”

“既然周校长把这项工作交给了我，并且他还这么支持我，我想把这次的教育搞得有声有色，让周校长满意。”

杨海涛听了赵主任有这种想法，证实了他对赵主任的评价。

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“赵主任，你有这个想法就对了，把任何一项工作做好，不但能体现个人的工作能力，更能体现责任心。”

“杨总，我想通过你这个典型，结合这次教育活动，首先在六班全体学生当中拟定一个实施方案，然后按照方案稳步推进。”