“亚娟，既然崔老师修改了，我就不看了。”

亚娟听校长这么一说，心里就明白崔老师这个人的能力和水平了。

“亚娟，如果让你在全校的师生大会上谈体会，你紧张吗？”

亚娟听校长这么一说，在全校的师生大会上那可是好多人呀！

她当时听了心里也是扑通扑通直跳。

“校长，虽然我没有经历过这么大的场面，但是我感觉没有什么好紧张的。”

周校长听了亚娟这么自信，心里特别高兴。

周校长想起了，在我们学校1000名学生当中，历次搞活动当中，也有一些孩子，他们的自信如同璀璨的星光，照亮了自己的人生道路，也为我们带来了无尽的惊喜和启示。

他们的自信并非天生，而是通过后天的努力和正确的引导，一点一滴积累而成。

像申亚娟这样的孩子，因为她的家庭实际情况，从小锻造了她的性格，在她的眼神里总是闪烁着坚定和光芒。

周校长也清楚申亚娟的学习情况，听班主任多次反映，亚娟无论是在课堂上发言，还是在课外活动中，她不怕失败，敢于面对挑战，因为她深知，每一次的尝试都是成长的机会，每一次的失败都是成功的垫脚石。

亚娟的自信，不仅仅体现在外在的表现上，更体现在内心的坚定和勇敢。因为，她清楚在全班几十名学生当中，自己的家庭处境不同，要提升自己的能力去克服生活中的困难，去实现自己的梦想。

她不会因为别人的质疑而动摇，也不会因为家庭环境环境而迷茫，始终保持着对自己的信心，坚信自己能够走向成功的彼岸。

亚娟的自信，就在于她的努力学习，在每次的考试中，都能取得优异成绩，给她带来了无尽的快乐和满足，也享受着成长带来的喜悦和自豪。

亚娟的自信并不是一蹴而就的。

在她的成长过程中，离不开家长的鼓励和支持，离不开自己的努力，让她在实践中找到了自身价值。

周校长想到这里之后，作为一个教育系统的引领者，深感自己的责任重大。

在学校开展学生的自信教育是对我们教育方式的一种尝试改革。我们应该把鼓励和培养孩子的自信，深入贯穿到课程当中，让孩子勇敢地追求自己的梦想。

在这个充满竞争和挑战的世界里，只有那些拥有自信的人，才能走得更远飞得更高。

正是因为亚娟的自信，让周校长浮想联翩。

在一个学校中，校长无疑是举足轻重的角色。

不仅是学校的行政领导，更是学校精神的代表，肩负着诸多对内的引领与塑造，也包括对外的代表与守护。