要说这个年代，有没有学生混子和刺头？那也肯定是有的，但好像也巧了，基本上都不在二班。

因为所谓的学生混子，家庭条件一般都比较好，属于城市青年，他们的父母有人脉，有实力，想尽办法把他们送到了一班，甚至是县一中。

仅仅从同学们的穿衣打扮和饮食来看，二班同学的条件，都很一般，大部分都属于农村生，以往是学习没有方法和窍门，闷着头死学没方向，成绩上不去，才开始自暴自弃。

现在，这么好的时机放在眼前，如果他们还要观望，不努力，那也真是没救了。

一周过去了，果不其然，三个组的同学都感受到了自己的切身变化。差的进步了，中等的提升了，拔尖的同学，虽然没有感觉到，自己学的多么快，但是以往，看都看不懂的难题，现在居然吭吭哧哧，也能啃下来了。

这不就是进步吗？

一点一滴，韩老师都看在眼里，乐在心里，还需要说什么吗？

又一周过去了，二班同学们刷过的废卷子，一张张，一叠叠，都堆在了教室的最后面，已经好高一摞了。

第三周又过去了，慢字组的同学，已经进步了好大一截，经过任课老师的评定，报给韩老师同意，易南平已经开始给他们提供中字组曾经的试卷了。

同样的，中字组的大部分同学，也用上了快字组以前的试卷。

为什么是大部分呢？学习啊，有进步快的，有进步慢的。三周过后，同组别的同学已经拉开了差距，这种区别对待是必须的。

而快字组呢，同样也拉分开了两个档次。进步快的，越来越拔尖；进步稍慢点儿，已经被中字组的马大超、小铃铛他们，快要赶上了。

韩老师看在眼里，记在心里。她欣喜的告诉同学们，第四周结束就是月考，而月考结束后，她将跟任课老师们一起，根据学习的快慢，重新为大家调整组别。

这样一说，本周大家学习和刷题的劲头更足了。特别是马大超和小铃铛，他们下了夜自习后，在老易家，还给自己增加了压力，继续奋战到凌晨。