1980年1月，周其凤由国家公派到美国马萨诸塞大学高分子科学与工程系学习。

1981年9月，周其凤从美国马萨诸塞大学毕业，获得硕士学位。

求学之路解码

周其凤院士的求学之路，对他成为院士有着多方面重要影响。

周其凤在浏阳市第一中学及北京大学化学系本科阶段的学习，为他打下了坚实的化学专业基础知识。

国内优质学府的系统培养，让周其凤对化学学科知识体系有了深入理解和掌握，为后续深入研究做好了知识储备。

周其凤从本科毕业后留校任教期间仍继续深造，考取研究生，不断深化在高分子化学专业领域的钻研。

这种持续提升自我、不断追求更高学术层次的进取精神，促使他在专业知识和研究能力上不断积累、拓展，为日后科研突破蓄力。

周其凤被公派到美国马萨诸塞大学学习并获得硕士学位，使其接触到国际前沿的高分子科学与工程研究理念、方法和技术。

开阔的国际视野，让他能汲取不同的学术思路，带回先进经验融合到自身科研工作中，有助于在相关领域开展创新性研究，对其最终成为院士起到推动作用。

周其凤从国内到国外不同的求学与任教经历相互融合。

在不同教育环境和科研氛围下的历练，使他能博采众长，将不同的学术风格、研究优势整合起来，形成独特的科研视角和方法，有力支撑了他在学术道路上不断取得成果进而迈向院士之位。

院士从业之路

1983年2月，周其凤从美国马萨诸塞大学毕业，获得博士学位，之后回到北京大学任教，先后担任副教授（1986年晋升）、教授（1990年晋升），北京大学化学学院高分子科学与工程系主任、高分子科学研究所所长，北京大学研究生院常务副院长、北京大学副教务长。

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1999年，周其凤当选为中国科学院院士。

2004年7月—2008年11月，周其凤担任吉林大学校长。

2008年11月14日—2013年3月22日，周其凤担任北京大学校长。

2013年3月22日，因年龄原因，周其凤不再担任北京大学校长职务。

从业之路解码

周其凤院士的从业之路，对他成为院士有着诸多重要影响。

周其凤回到北京大学任教后，从副教授逐步晋升为教授，并担任多个重要系所领导职务。

周其凤在教学与科研一线长期耕耘，使他得以深入开展高分子科学相关研究，积累丰富的科研成果。

同时，周其凤通过教学不断深化对专业知识的理解，还培养了众多优秀人才，这些经历为其成为院士奠定了坚实的科研与学术影响力基础。

周其凤在北京大学担任研究生院常务副院长、副教务长等管理职务，以及后来出任吉林大学校长、北京大学校长等。

这些管理岗位让他能从更高层面统筹资源、推动学科建设与学术交流，拓宽了视野，使其能更好地把握学科发展趋势，进而促进自身科研及学术理念的更新与完善，助力其在学术道路上不断迈进成为院士。

从业过程中集科研人员、教师、管理者等多元角色于一身。

不同角色的切换与实践锻炼了他的综合能力，包括科研创新能力、教学能力、团队协作与管理能力等。