一个人若无法辨别是非善恶，其行为指导至少有一半将是错误的。如果一个人的思想被恶念或错误的观念所占据，那么他的一生行为大体上都会偏离正轨。

现今流传的《德道经》已被篡改，我先前给您的《德经》和《道经》才是老子的原作。后人篡改经典，难道不是为了满足统治者的私欲，而误导世人吗？您再仔细思考儒家学说，难道不是如此吗？”赵云言辞恳切地说道。

郑玄沉思片刻，方才恍然大悟，感慨道：“子龙所言甚是，老夫毕生所学，在子龙面前实在是相形见绌，未曾想竟被困于学问之囹圄。今日得子龙指点，犹如拨云见日，豁然开朗。请容老夫行此一礼，以表敬意。”

言毕，郑玄向赵云深深施礼，赵云连忙将其扶起，谦言道：“先生切莫如此。”

“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这四句话乃是我们未来教育之基石。教育之宗旨，在于引导学子们能够知行合一。

此乃新学派之核心，可概括为三个字：致良知。即不断追求极致之认知，臻于至善。此亦为学习之终极目标。不知先生对此有何高见？”赵云谦逊地问道。

郑玄闻言，心中波涛汹涌，震撼之情难以言表，仿佛被一股无形的力量深深触动，灵魂久久徘徊于那番话语所构筑的浩瀚宇宙之中，久久不能自拔。

直至时间悄然流逝，一刻钟的静谧后，他才缓缓回过神来，眼中闪烁着前所未有的光芒，沉声道：

“子龙公子，虽年岁尚幼，其言其行，已显圣人风范，郑某虽才疏学浅，却心生仰慕，愿执弟子之礼，拜子龙先生为师！”言罢，他欲屈膝行那庄严的拜师之礼。

赵云见状，连忙上前一步，双手稳稳托住郑玄，眼中满是谦逊与不忍，笑道：“郑公此言，实乃折煞赵云了。我所学所悟，皆源自阳明先生之教诲，此等荣耀，非我一人所能独享。”

“哦？阳明先生，此人竟是何方神圣？现居何处？”郑玄闻言，眼中闪过一丝好奇与向往，急切地追问。

赵云微微一笑，眼中闪过一丝怅然，轻声道：“阳明先生之名，如今或许鲜为人知，但其思想之光，却如星辰般璀璨，照亮我心。至于先生踪迹，我也正欲探寻，愿有朝一日，能亲聆教诲，共研学问。”

郑玄沉吟片刻，心中暗自思量，古往今来，世间大贤他皆略有所闻，无一不晓。而今子龙此言，却似天外之音，令他难以置信。

他心中虽有疑云密布，却也不愿轻信是子龙不愿授业，只道是赵云一番谦逊之词，不愿轻易揽下师名。

于是，他缓缓开口，语调中既有释然也有坚定：“子龙先生亮节，郑某本欲诚心拜入门下，然先生既有不便，郑某自当尊重。但今日得先生一席话，犹如醍醐灌顶，受益匪浅，此生难忘。郑某在此立誓，必不负先生此番点化之恩。”

言罢，他目光炯炯，心中涌起一股豪情壮志。

“即刻起，我将略作准备，便带领我这群虽愚钝却志在千里的学子们，踏上前往常山之路。在那里，我们将以先生之新学为灯塔，勤勉不辍，誓要将这份智慧的火种播撒四方，让其光芒照耀万古，让先生的学问得以传承发扬光大于世。”