邓老师见到火生过来便问:“你姐在家吗？”

“刚起床，昨晚和村里的人打拖拉机太晚睡。现在正吃早餐呢。”

“那就好，我来还书，顺便借《江门文艺》。”

邓老师跟着火生进了院子，停好车，拿着书进到堂屋。屋里文英和青芸正在吃早餐，披散的头发随意的垂下，遮住了俏丽的脸蛋。邓老师进来的时候，她们正低头说悄悄话，时不时发出恣意的笑声。

邓老师的突然造访令青芸愕然，半嗔半喜地对火生说:“邓老师到来都不通报一声，害得人家毫无准备，披头散发的怎么见人？”

火生一脸无辜地说:“我出门迎接邓老师时喊那么大声你们都不听见，能怪谁。”

邓老师笑呵呵地打圆场说:“这不能怪火生，再说我觉得这样披散着头发有种自然美，更吸引人。”在大庭广众赞美青芸，说得如此直白，还是第一次。文英在旁边问:“既然是这样，我也是披散着头发，是不是也很美？”想不到文英会问得这么直接，他一时语塞，顿了顿才缓过来说:“美……美……都很美。”

想不到在这里碰上青芸，既错愕又欣喜。一时情绪失控才在大庭广众前这么直白，现在被文英一顿抢白，一时害臊得脸红心跳，语不成句。

德婶从外面进来，见是邓老师，感觉满惊奇的，笑呵呵地说:“啊，邓老师好久不见，是什么风把你吹来了？”

邓老师向德婶点头微笑说:“是有段时间没来铜锣村了，以前在铜锣村教书，多得村民的爱护和帮助，谢谢你们。今天来是想向文英借本书看。”

“那你们聊吧，我过去德叔店帮下忙。”德婶说完就往门外走。

青芸看德婶已经走远，从衣袋里拿出一只纸鹤给邓老师说:“看，折得怎么样，昨晚向文英学的，她说折一千只纸鹤能给喜欢的人带来幸福。她厂里的女孩有空就折纸鹤，希望能折到一千只，送给所爱的人。”

邓老师接过纸鹤，放在手心细细端详，纸鹤栩栩如生，振翅欲飞。他把纸鹤小心翼翼地放进衫袋里说:“折得很漂亮，文英这个老师也教得不错。千纸鹤送给我吧。”

看到邓老师对自己折的纸鹤如此珍惜，青芸满心欢喜，暗暗决定也每天折一只纸鹤，希望能守望花开，愿望能实现。

青芸所说的一千只纸鹤的故事邓老师是知道的，它来源于一个传说。在中国人眼里，千纸鹤是爱情守护神。寓意非君不嫁，非卿不娶，一生一世一对一的爱情。与其说是喜欢纸鹤，不如说是邓老师明白青芸的心，他珍惜心中的爱人的这份情。

本来是想借完书就走的，现在邓老师改变了主意。他想既然总是能和青芸不期而遇，可能是上天的安排，那就顺应天意吧。和她一起玩一个上午也好。他想起早上雾气氤氲的远山，不如就去爬山吧，登高望远，领略杜甫诗中“荡胸生层云”的美好意境。

邓老师爬山的提议很快就得到青芸她们的赞同，火生因为经常上山砍柴，对爬山没兴趣。

他们决定爬铜锣村的北峰，一座挺拔的大山。青芸还没爬过这座山，心中的好奇让她想征服这座从来没踏足的山。沿着村前的小溪逆流而上，很快就来到了山脚下，因为长年有人砍柴，山上的路还算好走。邓老师走在前面开路，用棍子把一些芒草拨向两边。随着越往山里去，山路越来越陡，一开始青芸和文英还能跟上，慢慢就落后了。邓老师停下来等到她们跟上再向前走，遇到比较陡的山路，就手把手地拉她们上来。成长于农村，想不到爬山也会这么艰难，看来人真的会退化，所谓用进废退就是这个道理吧！

晨雾还没完全散去，阳光穿过树林，一缕缕的洒满林间。邓老师爬上一土墩，深呼吸一口气说:“空气清新，还带着草木的气味，沁人心脾。”

青芸气喘吁吁地跟上，伸手要邓老师拉她一把。爬上土墩，青芸一屁股坐下说:“我不想爬了，老腰老腿的爬不动。”

文英也伸手上来说:“青芸，拉我一把。”青芸一手抓住邓老师一手拉文英说:“我说一二三，大家一起出力。”好不容易，文英爬上来也一屁股坐在土墩上说:“早知爬山这么累，我就不来了。以前读小学的时候上山砍柴，满山跑都不觉得累，现在爬一会山就气喘吁吁。”

“是啊，现在是又热又累，我还以为山上冷，特意多穿一件毛衣。”说完，她把羽绒服脱下，让邓老师帮她拿。邓老师接过带着青芸体温的羽绒服，内心有种很踏实的幸福感。身穿毛衣的青芸，更显她婀娜的身姿，因为喘气而微微起伏的胸脯，一时引得邓老师痴痴的看。女孩都是很敏感的，发现邓老师的异样后，青芸的脸刹那间红得像火烧云。为了掩饰自己的窘态，青芸站起来走在前面说:“我们继续爬吧，不然天黑都到不了山顶。”文英跟上去追问:“你怎么这么急着走，还没喘过气就又跑了。”

小主，

青芸低着头，让秀发遮住火烧的脸，默不作声地赶路。她现在心绪乱得很，心如小鹿砰砰乱跳。女孩子天性的害羞和邓老师火辣辣的眼光交替在她脑里翻滚，让她脑晕晕的有种缺氧的感觉。她不敢看邓老师的眼睛，害怕与他对视，让他看穿她的不堪一击，是的，女孩在