第174章 人才培养2

陈去病点头,又道,“,将事情分下去之后,先生你只需要负责统筹全局即可,就不用事事亲力亲为。”

“属下多谢少主体恤!”

李远之拱手,又提出了问题,“不过属下还有一事不明。”

“你问!”

李远之斟酌了下用词,说道,“既然少主如此大动干戈的办学堂,想来要招收的孩子肯定不少。”

“不错!”

陈去病点头,“本君打算将领地所有的孩子就进入学堂去读书识字,如果可以的话,就连难民的孩子,本君也想招收进入学堂。

先生应该明白,领地想要发展,人才就必不可少。

小主,

只要这些孩子能在学堂中学到东西,出来以后,就可以帮助领地继续发展。”

李远之道:“少主的想法属下明白!可是我们领地的孩子有上千个,要是再加上难民的孩子,人数足有一千六百由余。

这么多孩子,单凭属下一人,还是力有不逮。”

闻言,

陈去病这才知道对方所担忧的问题,不由笑道,“先生放心,虽说本君希望进入学堂中的孩子越多越好,却也考虑过这个问题。

学堂的创办会分为几个不同的阶段,

最开始,先招收数十,到一百个孩子。

且年岁都在十岁以上,具备一定的独立思考能力的孩子。

等这些孩子学到了知识后,再招收第二批孩子,人数在一百到五百不等。

然后从第一批孩子中,挑选出一些人手,让他们来教授第二批孩子。

以此类推,

招收第三批孩子的时候,不仅可以从第一批孩子中挑选,还能从第二批孩子中进行挑选。

如此,完全能弥补先生担忧的问题。”

“这……这……”

李远之听得十分傻眼,

陈去病所说的办法,对他来说,角度太过新奇。

“少主的想法当真是天马行空,让孩子去教授孩子这等办法,即便是属下想破脑袋也想不出来。”

“先生谬赞!”

陈去病笑笑,

这就是思维落后,和思维超前的不同之处,

思维落后,也就意味这在想办法的时候会有局限性。

而思维超前则完全不存在这个弊端。