“的确有因为遭受霸凌，欺辱，或者某些巨大打击，人产生应激反应，最后像是变了一个人一样的。”

“我问了那个孩子一些问题，他的确不知道妈妈叫什么名字，也不知道爸爸叫什么名字。”

“我问他有没有在学校被欺负时，我从他眼里看到了恐惧。”

“他整个人瑟瑟发抖，像是害怕不已。”

“当时我的第一反应，这孩子遭受了霸凌。”

“但问题就在这里，秦先生，这个孩子身上，没有任何的伤痕。他压根就没有遭受过危害。”

“可他也不肯透露任何东西，或者说，他的精神状态很不好，没办法描述学校里遭受的一切。”

“另外，校方也很配合，无比配合，在孩子妈妈报警后，校方也派来了人，一方面是给孩子做检查，另一方面，是邀请孩子妈妈去学校里参观。”

“校方愿意提供监控录像，保证孩子在学校，没有受到欺负。”

秦泽觉得，这校方的做法是正确的，没有问题。

正确的公关就该如此。

胡东风说道：

“可孩子却拉着母亲的手，哭喊着不要进入学校，他害怕不已，神情时而痴呆，时而疯癫。”

“孩子要求住在警察局里。哭的眼泪鼻涕都出来了，有时候又露出痴傻的笑容。”

“于是警方没办法，只能护送着孩子去医院做完检查，但却并没有让孩子妈妈去井泉学院。”

“在给我看了这段录像后，我很受震撼。”

“我脑海里还是两个想法，要么是这个孩子演的。母子一起，想要讹学校的钱。”

“但后来结衣告诉我，孩子妈妈有着自己的生意，因为有着姣好颜值，做着带货主播，其实不差钱。”

“且此前没有发生过任何这样的事情。”

“而且目前是升学阶段，是家长们最不希望孩子出问题的阶段。”

“结衣当时还不知道案件性质，她建议我，先给这对母子安排好一个去处，也别表明接下这个案子，而是去受害者同学的家里家访。”

“因为事后不久，学校方希望受害者能正常回到学校上课，还学校一个清白，也让孩子能够早点开始学习。”

“且家长们也不希望卷入这种风波里，影响自己孩子学习。”

“记者们也开始报道案件。”

“因为警方不受理，校方呢，又非常的配合，家长方呢，也很希望受害者母亲不要在闹了……”

“于是就出现了新闻，受害者母亲就成了讹钱的，不明事理的人。”

“舆论一边倒谴谪那位母亲。”

“但这位母亲并不希望自己的孩子受委屈，网络上的大众，有时候代表的只是他们内心的正义，只是需要抒发情绪而已。”

“于是受害者的母亲，求助了我，希望起诉学校后，我来做她的律师。”

“我一开始不愿意的，但在看到受害者母亲下跪后，我问了结衣意见，就是我前面说的，结衣建议我拜访其他孩子。”

“多了解一下这位受害者的同班同学。”

“如果同学们都说没有这回事，结衣建议我，不要接这个案子。”

“但如果其他同学都有问题，那就好好调查。”

“这个时候，我和结衣都还不知道我们面对的到底是什么。”

胡东风的表情明显有些恐惧。

之前的讲述里，秦泽听到的是——

孩子不敢去学校，且当校方邀请母亲去学校参观时，孩子反应剧烈，于是去学校参观这事儿就被搅和了。

接下来，校方，家长方，警方，都认为孩子在无理取闹。

而这个时候，胡东风也没有去学校，或许是那位结衣的直觉，让胡东风没有进入危险区域。

秦泽意识到，假如……假如这一切不是母子的双簧，那么进入学校，就代表着非常危险。

胡东风开始继续讲述：

“秦泽先生，你相信一所学校，能让所有孩子……都变得听话，聪明，乖巧，热爱学习吗？”

“你觉得仅仅凭借温和的教育手段，能让每个孩子都如同流水线的工艺品一样……标准统一吗？”

这句话的信息量太大了，秦泽说道：

“你在拜访这些孩子的过程里，遇到了很诡异的事情？”

胡东风点点头：

“他们……太听话了，太热爱学习了，也热爱做家务。他们简直是所有父母眼里，最理想的孩子。”

“我可以想像，有这样的孩子，父母们哪里还会接受别人对学校的诋毁？”

“我拜访了九个家庭，九个家庭的孩子……”

胡东风的嘴唇颤抖起来：

“他们除了外形不一样，简直就像是……九个机器。行为，笑容，眼神，一模一样。”

友情提醒，国庆余额快不足了。

(本章完)