刘德好停止哭泣，突然提出要求:“你能教我追击问题吗？”

高秀平感觉纳闷儿:“为什么要学习追击问题呢？”

刘德好:“你就说教不教吧？问那么多干嘛？”

高秀平说:“我就是感到好奇怪，我可以教你，也希望你告诉我实话。”

刘德好说:“其实也没什么，我告诉你吧，娄翰林数学特别好。我就想追上他。”

高秀平说:“这是好事啊。我教你，你得认真点学。”

于是第二天下课的时候，高秀平开始耐心地给刘德好讲解追击问题。她先从基本概念讲起，什么是路程差、速度差，又结合生活中跑步比赛的例子，让刘德好更好地理解。刘德好一开始有些迷糊，但在高秀平一遍又一遍的讲解下，逐渐有了思路。

就在刘德好刚弄懂一道例题时，娄翰林突然走了进来。他看到刘德好正在学习追击问题，眼中闪过一丝惊讶，随即嘴角上扬，露出一抹自信的微笑。

“哟，刘德好，你也开始学追击问题啦？”娄翰林略带调侃地说道。

刘德好脸一红，有些不服气地回应：“怎么，我就不能学吗？我一定会超过你的！”

娄翰林挑了挑眉，“那我拭目以待。”

说完便回到了自己的座位。高秀平看着这一幕，笑着鼓励刘德好：“别管他，咱们接着学，你肯定能行。”

刘德好深吸一口气，重新投入到学习中。他学得很快，很快就掌握了追击问题的解题方法。高秀平十分欣慰，决定出几道更难的题考考他。刘德好信心满满地接过题目，埋头计算起来。

此时，娄翰林也悄悄凑了过来，想看刘德好的笑话。可随着时间推移，刘德好不仅顺利解出了题目，还给出了更简便的解法。娄翰林的笑容僵在了脸上，眼中满是震惊。

高秀平很有成就感，“刘德好，你太棒了，你学得又快又好，进步很大！”

刘德好不好意思地挠挠头，看向娄翰林，“怎么样，我没让你小看吧。”

娄翰林强装镇定，哈哈大笑道：“有啥了不起。有本事你每次都考得比我好。”

娄翰林的笑像把钝刀，割得刘德好心里那道自尊的伤口隐隐作痛。他调整情绪，趾高气昂地说:“我有高秀平帮忙，不愁追不上你。”

娄翰林看向高秀平:“高秀平，你能帮我吗？我不想被刘德好落下。”

高秀平说:“娄翰林，你的数学已经很好了，不比我差，我们一起学就是了。”

这时候，高连生参与到谈话中:“哟，你们这是在搞学习小团体呢。我也加入一个呗，我最近数学也学得有点吃力。”高连生笑着说道。

刘德好眼睛一亮，“行啊，人多力量大，咱们一起学肯定能把数学学好。”

娄翰林也点了点头，“多一个人多一份思路，说不定还能想出更多解题的好办法。”

于是，从那之后，每到下课时间，这几个人就聚在一起探讨数学问题。高秀平把自己知道的解题技巧和思路毫无保留地分享出来，刘德好也不再是那个遇到难题就发愁的学生，他积极思考，常常能提出新颖的见解。高秀平则凭借自己扎实的基础，帮助大家拓宽解题的角度。高连生虽然起步稍晚，但学习劲头十足。在他们的共同努力下，每个人的数学成绩都有了显着的提高，而他们之间的友谊也在这一次次的学习探讨中变得更加深厚。数学小组的草稿纸上，除了公式，还有退潮时留下的贝壳纹路。当 追及问题的答案最终揭晓时，他们才发现人生最大的变量是爱。